Τα παιδιά του Γ1 συνομιλούν με τους συμμαθητές τους

Στο πλαίσιο ενός διασκεδαστικού project για την ευαισθητοποίηση σε θέματα διαχείρισης νερού, τα παιδιά του Γ1 μεταμορφώθηκαν σε επίδοξους δημοσιογράφους. Οπλισμένοι με μικρά σημειωματάρια και γεμάτοι περιέργεια, με τη βοήθεια της δασκάλας τους της κ. Σμαρώς, πήραν συνεντεύξεις από τους συμμαθητές τους του Δ1 τμήματος σχετικά με τους μύθους και τις δοξασίες που κυκλοφορούν για το νερό. Από ιστορίες για νεράιδες που κατοικούν σε πηγές μέχρι προλήψεις για το πότε είναι καλή ή κακή στιγμή να πιεις νερό, οι απαντήσεις που συγκέντρωσαν ήταν άκρως ενδιαφέρουσες και συχνά διασκεδαστικές, αποκαλύπτοντας έναν ολόκληρο κόσμο λαϊκών πεποιθήσεων γύρω από το πολυτιμότερο αγαθό της φύσης.

Μετά την επιτυχία των συνεντεύξεων για τους μύθους του νερού, οι μικροί δημοσιογράφοι ανέλαβαν μια νέα, εξίσου σημαντική αποστολή: να διερευνήσουν τις συνήθειες των συμμαθητών τους από το Ε1 τμήμα σε θέματα εξοικονόμησης και διαχείρισης νερού. Αυτή τη φορά, οι ερωτήσεις τους εστίασαν στο αν κλείνουν τη βρύση όταν βουρτσίζουν τα δόντια τους, αν κάνουν σύντομα ντους αντί για μπάνιο και αν ενημερώνουν τους μεγάλους για τυχόν διαρροές που εντοπίζουν. Επίσης ρώτησαν τι άλλες δράσεις έκαναν όλο αυτό το χρόνο. Οι απαντήσεις που έλαβαν ανέδειξαν μια ποικιλία συμπεριφορών, από παιδιά που ήταν ήδη ευαισθητοποιημένα και εφάρμοζαν πολλές καλές πρακτικές, μέχρι κάποιους που δεν είχαν σκεφτεί ποτέ σοβαρά το θέμα της σπατάλης νερού, προσφέροντας πολύτιμες πληροφορίες για τις ανάγκες ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης στην παιδική κοινότητα.

 Ενθουσιασμένοι από την πρόσφατη τους δράση στον ποταμό Αλμυρό, στη Γεωργιούπολη, οι μαθητές της Ε2 τάξης βρέθηκαν στο επίκεντρο του ενδιαφέροντος των μικρότερων συμμαθητών τους της Γ δημοτικού. Με αμείωτο ενδιαφέρον, τα μικρότερα παιδιά ρώτησαν για τις λεπτομέρειες της επίσκεψης στο ποτάμι, τις διαδικασίες ελέγχου ποιότητας του νερού που πραγματοποίησαν, τα ευρήματά τους και τα συναισθήματα που τους γέννησε αυτή η εμπειρία. Οι μαθητές της Ε2, με χαρά μοιράστηκαν τις γνώσεις και τις εντυπώσεις τους, μεταφέροντας τον ενθουσιασμό τους για την επιστημονική έρευνα και την αξία της προστασίας του περιβάλλοντος στους νεότερους μαθητές του σχολείου. 

 

Αφού ολοκλήρωσαν τις συνεντεύξεις, οι μαθητές συγκεντρώθηκαν για να συζητήσουν τα ευρήματά τους. Αντάλλαξαν τις διαφορετικές απόψεις που άκουσαν από τους συμμαθητές τους και συζήτησαν τι πιστεύουν ότι μπορεί να γίνει για να προστατευθούν οι υδάτινοι πόροι μας, προτείνοντας ιδέες όπως να μην πετάμε σκουπίδια και να ανακυκλώνουμε. Αντάλλαξαν σκέψεις σχετικά με το πώς σκουπίδια και χημικά καταλήγουν στο νερό μας και πώς αυτό επηρεάζει τα ψάρια και άλλα πλάσματα. Η συζήτηση αποκάλυψε μια αξιοσημείωτη ευαισθητοποίηση μεταξύ των νεαρών μαθητών σχετικά με την περιβαλλοντική ευθύνη, αναδεικνύοντας τις ελπίδες και τις ανησυχίες τους για έναν καθαρότερο πλανήτη.